诸多的对于如何阅读的方法和技巧,如何阅读这个问题都颇为感兴趣的,为大家梳理了下,一起往下看看吧。
1、一.阅读和提问
(资料图片仅供参考)
2、当我们阅读任何一篇文章时,我们应该问两个基本问题:一个是与情境相关的,另一个是与内容相关的。还有两种与情境相关的问题:历史背景和语境。
3、历史背景。每本书的历史背景不同,这与几个方面有关:作者和读者当时的时代文化,即与作者所处环境有关的地理、地形、政治因素,以及写那本书的原因。所有这些材料对我们理解圣经都特别重要。
4、.这类问题的答案一般都在书里,如果能找到的话。但是你必须学会仔细阅读才能找到这些材料。如果你想证实你的发现,你可以参考圣经字典,一本好的注释书的介绍等等。
5、语境。这是大多数人说的,根据上下文阅读。这的确是诠释经典最重要的作品。幸运的是,这也是我们不需要咨询“专家”就能做好的事情。你想提出的最重要的问题是,
6、“它的重点是什么?”这个问题要在学习每一句话,每一段话的时候反复提出来。我们必须设法追溯作者的思想。作者说了什么?他为什么在这里说这些话?说完这话,他接下来说了什么?
7、为什么?这个问题会随着不同的文学类型而变化,但永远是最重要的一个。记住,训诂的目的是找出作者的原意。
8、内容的问题。这和作者写作的实际内容有关。“内容”是词的意思,句子的语法关系,以及从不同阅读量的抄本中选择准确的文本。还包括上述“历史背景”中提到的一些事项,比如“一元一银”的含义。
9、总的来说,这些都是我们在研究经文含义时通常会提到的问题。要回答这些问题,我们通常需要外界的帮助;溶液的质量通常取决于所用参考材料的质量。但请注意,在我们看来,虽然有时需要参考注释,
10、但是阅读参考书是最不应该做的事情。
11、第二,阅读技能需要培养
12、终身阅读不仅取决于容易获得的书籍和精心选择,还取决于每本书应该读多远。不是每本书都值得从头到尾详细阅读。很久以前,培根提供了明智的建议:“有些书是可以品味的,
13、有些书需要囫囵吞枣;但有些书要慢慢咀嚼,慢慢品味。"
14、我读研究生的时候,指导教授要求每个博士生都要学习艾杰德罗和范多伦写的《如何阅读一本书》,这可能是他的作业中让学生受益最大的一个。在我自己成为教授后,我经常要求学生也这样做。Ejdero根据各种书籍的性质,
15、提供多种“层次化”阅读方式,可作为阅读地图。
16、比如有些书只需要审读,或者也叫略读,但这并不是指没有用心的浏览,实际上是指系统的快速阅读。我们往往可以从一本书的表面学到很多东西,很多书其实并不需要深入阅读。
17、如果说阅读的基础层次是理解一句话的意思,那么考察阅读的目的就是理解“这本书讲的是什么?”
18、2.1,这个技能需要培养,但是步骤其实很简单:
19、1.看扉页和序言;
20、2.阅读目录;
21、3.检查笔记;
22、4.阅读发布者提供的广告文本。这时候你就可以大致了解这本书是否值得继续读下去了。)
23、5.复习本书主题的重点章节;
24、6.打开内页,选择一些段落阅读,偶尔按顺序读几页,但不需要读太多。
25、如果这本书值得你进一步阅读,就要进入下一个层次,也就是分析阅读。这是指全面、完整的阅读,也是你能做到的最佳阅读。这时一种主动的阅读,同时需要对书本内容提出许多问题。这一类的书籍需要“细嚼慢咽,
26、慢慢品尝”。艾德勒说,如果是为了找寻资讯,并不需要用这种方法阅读,因为这种方法是专为深层次的理解而使用的。最高级且最复杂的阅读,应当是综合性的主题阅读,或称对比性的阅读,运用于阅读许多书籍的时候,
27、目的是让一本书与其他相关主题的书籍内容发生更大的关联和对话。利用这个基础,你就可以建构出任何书中都找不到的分析探讨。
28、三、改变人生方向的阅读技巧
29、我花了近一个月的薪水让我的孩子去上一个补习课程,而这可以说是我作过的最好的投资之一。最后他的阅读能力变得比我好又快,速度十分快,而且很优秀,十分令人满意。这也就是为什么我坚信,
30、我们可以为人做的最重要的事,就是帮助他们学会阅读。建议大家看一本书,这本书改变了我整个受教育的历程,使它变成良好的经验,那就是艾德勒的经典作品《如何阅读一本书》 。这本书的平装本很容易买到,
31、你一定要拥有这工具,会使你的生命得到革命性的改变。你知道吗?
32、3.1、艾德勒的书涵盖了实用性的技巧。
33、例如如何为书籍分类、如何找出一个作者的意图、如何为一本书列出大纲、如何找到关键性的词语。他讲到每个读者都应该提出的四个问题、句子和命题之间有何差异,以及好书可以如何帮助你。
34、他告诉你如何阅读实用性的书籍、想象性的书籍、历史性的书籍等等,甚至囊括了一份推荐书单,里面都是值得你花时间去阅读的伟大书籍。简言之,虽然说《如何阅读一本书》 讲的是阅读一般的书,
35、但同时也是优良的查经资源,因为它教导你如何去阅读。
36、四、令人惊喜的世界
37、阅读是多么奇妙的一种思考活动啊!引导我进入令人惊喜的严肃阅读世界的,是莫提默艾德勒写的那本经典之作《如何阅读一本书》 ,1939年第一次发表后,至今70年了,还在重印(在亚马逊的评论很好)。
38、如果你被艾德勒的阅读图景所吸引,世界会向你敞开,其广度是再多强调也不过分的。我要鼓励你拿起这本书来读。
39、4.1、以下是一些摘抄下来的:
40、最好的老师,是那些最少装假的人。……如果我们这些做老师的,可以更诚实地谈到我们自己在阅读方面的缺陷,更多显示给学生,连我们在阅读的时候都很困难,而且常常犯错的话,
41、我们可能会让学生们更对学习这一游戏有兴趣,而不是对打发时间感兴趣。
42、当老师们不再知道如何和他们的学生们一起阅读书籍的时候,他们就不得不对学生们讲课。
43、阅读是更好或者更坏,取决于它是更积极的阅读,还是消极的。
44、一个人不需太费力能做成的事,可能会让另一个人耗费真的力气。
45、我们中的大多数人都不知道我们的理解力的极限是多少。我们从未使上我们最大的力气。我诚实地相信,几乎每个领域中的所有伟大书籍,都是在正常智力水平左右的人之理解能力之内的。
46、霍布斯曾说过:“如果我读的书,数量和大多数人一样”,他指的是“误读”,“我就会像他们一样缺乏智慧。”
47、在你能说“我理解了”之前,不要说你认同、不认同或暂不做判断。
48、如果你知道或怀疑你自己是错误的话,要赢得一场辩论,就是没有意义的。
49、艾德勒在写到如何阅读的时候,给了读者很有启发性的、智慧的建议。我也鼓励你,不论你的年龄多大,如果你还没有读过那本书,就去买一本来读。
50、他的主要观点是,阅读是活跃的。它是一种思考。而且它也是一座宝藏山,等候人去开采。我要说的很多话,也受到他的影响。
以上就是如何阅读这篇文章的一些介绍,希望对大家有所帮助。