董易华

雷逸鸣

田子昂

(资料图)

汪泽元

摄影记者 王勇

距离高考还有十几天，高三学子正在全力冲刺。但是东北育才学校四名高二学生，已经一只脚迈进了清华大学或北京大学的大门。

育才高中部的董易华、雷逸鸣两名同学入选北京大学“物理卓越人才培养计划”，无需参加高考，免试进入北大就学；育才超常教育实验部的田子昂同学入选清华大学丘成桐领军人才计划，同样免试录取；育才科学高中部的汪泽元入选了清华大学首届物理人才培养“攀登计划”，今年将参加高考，达到特殊类型控制线即被录取。今年秋季，这四名高二学生将分别在清华大学、北京大学开启新的求学征途。另外，东北育才学校4名高三学生分别通过学科竞赛，成功获得了北大强基计划的破格审核。

“优异的成绩，离不开学生自身的拼搏，更得益于育才学校多年来完善的课程体系设置、精准的因材施教。同时，高素质的教练团队与教师团队的配合同样至关重要。”东北育才学校副校长王超表示。

金牌有话说：

学习竞赛，最重要的还是兴趣

“我要感谢东北育才学校的教育理念和模式。在这里，我们这些物理爱好者开阔了视野，尽情地交流思想、发展特长。”已入选北京大学卓越计划的育才高中部高二2班学生董易华感慨，学在育才，是幸福的。

董易华此前获得了第39届全国高中生物理竞赛决赛金牌第62名、辽宁省第一名。“我在初一时就建立起了对于物理学科的浓烈兴趣，兴趣支撑着我在初三选择了物理竞赛并一直坚持了下去。”董易华在初三分流后的寒假开始自学物理竞赛，并在开学后每周六到浑南校区参加尹博老师主讲的学校竞赛课，正式开启物理竞赛学习之路。2021年9月，他参加了第38届物理竞赛，取得了省二的成绩。之后，一边正常上课，一边利用课余时间又陆续学习了《线性代数》《高等数学》《常微分方程》等数学科目，为竞赛打下数学基础。

“学习竞赛最重要的还是兴趣，如果没有兴趣支撑，学习将会是痛苦的。”总结自己一路走来的经验，董易华表示，学习竞赛与课内学习在时间上难免会有冲突，经常无法兼顾。“最好是，提高课内学习专注度，上课时跟紧老师的思路，是效率最高、效果最好的学习方式。”

在参加物理竞赛学习与考试的过程中，董易华坦言，学校的帮助至关重要。“感谢我的物竞教练尹博老师，为我们安排了系统的学习计划，全心全意指导我们攻坚克难，鼓舞鞭策我们闯入决赛。感谢我的班主任田立欣老师和各位科任老师，对我参加竞赛给予充分的理解和鼎力支持。”他直言，东北育才学校的教育理念和模式让自己受益匪浅。

培养成体系：

良性的教学制度+教学文化=精准成才

对于这些学生来说，东北育才学校完善的培养计划，无疑为他们“摘金夺银”并顺利进入顶尖学府铺就了成功之路。“学科竞赛以及拔尖创新人才培养计划的考试，涉及很多大学知识，这就要求学生具备一定的大学知识储备。”副校长王超表示，育才学校设置了完善的课程体系，对学生进行高中与大学衔接的贯通性教育，将大学课程与学科竞赛课程相融合，开阔学生视野，增强知识储备。

“值得一提的是，南昌中学毕业的汪泽元同学在中考之后开始练习物理竞赛，他在尹博教练的带领下，仅经过一年的学习就获得了全国银牌的好成绩，并顺利入选首届清华大学‘攀登计划’。”王超副校长介绍，惊人的进步速度与学校采取的“一生一策略”竞赛培养方式密不可分。“针对不同阶段对某一学科迸发出浓厚兴趣的同学，我们精准实施因材施教，给予适合学生的竞赛学习策略。”他举例说，在育才学校，有的学生在高中之前就接触过学科竞赛，有的从上高中才开始接触，有的同学甚至高二下学期才开始接触学科竞赛，正因此，他们能够在教练员精心设计的学习策略下达到最优的学习效果，并取得个人最好成绩。

采访中，“感谢教练”成为每名获奖学子的共同感言。记者了解到，育才学校学科竞赛教练团队成员几乎全部拥有竞赛背景，大多毕业于清华大学、北京大学，有的拥有博士学历。站在“巨人”肩膀上的孩子们，也因此可以走得更高更远。

王超副校长还表示，班主任与教练的配合度也是学科竞赛培养体系中的重要一项。在育才学校，学生在集中准备学科竞赛的攻坚阶段落下的课程，班主任会整合学科资源，为学生短期快速弥补，保证学生所有科目均衡发展。“这是一种良性的教学制度和教学文化，在育才所有老师中已经形成了共识。”他说。

沈阳晚报、沈报全媒体记者 吴佳